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Conozca la Medida Provisional que tiene por objeto reestructurar la enseñanza media

El jueves (22), el gobierno federal anunció una Medida Provisional (MP) con el fin de reestructurar la escuela secundaria. Entre las propuestas contenidas en la MP están: reducción de la mitad de la carga horaria de contenidos obligatorios y el restante flexibilizado por los propios alumnos, a partir de sus propios intereses y de las especificidades de cada red de enseñanza. Las áreas a ser elegidas por los alumnos son: lenguajes, ciencias de la naturaleza, matemáticas y ciencias humanas.

El MP, en menos de 24 horas, ha generado una gran controversia. Aunque el gobierno ha anunciado que las nuevas medidas para mejorar la enseñanza media, la propuesta ha sido criticada porque no ha pasado por un debate público. Entre los cambios propuestos son: la extinción de temas tales como las artes, la educación física, la sociología y la filosofía; la contratación de profesionales con notorio saber para ministrar las disciplinas obligatorias; flexibilidad en la elección de disciplinas por parte del alumno; el turno integral.

El MP fue criticada por los educadores y la sociedad porque las políticas educativas de muchos años en Brasil, se han construido con una amplia participación de expertos en educación, en respuesta a las demandas sociales. Uno de los grandes logros sociales garantizados por la Constitución del 88 es la educación universal, que ha sido perfeccionada por la Ley de Directrices y Bases de la Educación de (LDB) y la aplicación de los Parámetros Curriculares Nacionales (PCN). La MP muestra desarticulación con las legislaciones anteriores y con los consejos educativos de todo el país.

En cuanto a las nuevas medidas, deben ser analizadas más profundamente. Las llamadas disciplinas de las ciencias humanas como la sociología, la filosofía y las artes, puede parecer superfluo, pero son fundamentales para la educación cívica, que es un compromiso de la escuela.

La afirmación de que el documento de la escuela secundaria será integral, ya en 2017, es cuestionable porque las escuelas no tienen actualmente logística, técnica y financiera para satisfacer esta demanda. Las pocas escuelas que, hoy, funcionan a tiempo completo ya vienen siendo cuestionadas, debido a los innumerables problemas que enfrentan. El Plan Nacional de Educación (PNE) predice que para el año 2014, el 50% de los estudiantes debe cumplir día escolar a tiempo completo. Aunque el Ministro de Educación, Mendonça Filho, ha dicho que la cartera invertirá 1.500 millones de reales para la oferta de la enseñanza a tiempo completo, hasta 2018, para 500 mil jóvenes, se sabe que esa implantación, para ser bien efectiva, implica reformas radicales.

Además, una de las formas de devaluar la enseñanza ya tan precaria es una contratación sin licitación, los profesionales no fueron entrenados para ser maestros. Para ilustrar, una persona que conoce muy bien las normas culturales de la lengua portuguesa, aunque tiene una reputación en su conocimiento, no es capaz de ser profesionalmente profesor de lengua portuguesa. Ser profesor involucra años de formación específica, didáctica, pedagógica, además de las etapas en el aula antes de la graduación.

Por supuesto, la sociedad y el país s' educadores son los más interesados en la aplicación de medidas y recursos que benefician a la educación brasileña, pero el tema de una Medida Provisional contrario a la discusión y el debate que debe involucrar a estos sectores.

Cambios de planos

Después de la gran reacción social causada por el anuncio de la medida provisional, el MEC ha dicho hoy (23), que dio a conocer la versión incorrecta de la MP. Entre los errores cometidos por la carpeta está el anuncio de la no obligatoriedad de las disciplinas de artes, filosofía y sociología y educación física. Según Rossieli Soares, Secretario de Educación Básica MEC: "Todo de ellos será obligatoria en la base nacional común: artes, educación física, portugués, matemáticas, física, química. La base nacional común será obligatoria para todos. La diferencia es que cuando usted hace los énfasis, usted puede colocar solamente a los alumnos que tengan interés en seguir en esa área. "Vamos a privilegiar a profesores y alumnos con la opción de la profundización".

La MP, firmada por el presidente Michel Temer, fue enviada ayer mismo al Congreso Nacional para su aprobación.

Es importante que tenga en cuenta que una medida provisional es un texto válido desde la fecha de su publicación, a diferencia de las leyes que proceden necesariamente por el Congreso. Los cambios tienen una validez de 45 días, prorrogables por 45, hasta que se voten en el Congreso. Si no se aprecian en el plazo de 90 días, las MPs pierden su validez. Por esa urgencia, también, la MP fue criticada, y no sólo su contenido, por parecer una imposición, ya que no hubo consulta popular ni de especialistas.

Mientras tanto, en Argentina, la disciplina "cine" pasa a integrar el currículo escolar ...

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