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Pedagogía Waldorf: 10 principios de la filosofía de la educación de Rudolf Steiner

La educación Waldorf es el enfoque educativo desarrollado por el filósofo austríaco Rudolf Steiner de 1919. Las escuelas Waldorf, también llamadas escuelas steinerianas están presentes en más de 60 países y se consideran uno de los más grandes movimientos educativa independiente en el mundo.

El enfoque educativo de la escuela Waldorf abarca el intervalo de edades entre la preescolar y los dieciocho años. Rudolf Steiner, filósofo y educador, es el fundador de la antroposofía, de la medicina antroposófica y la pedagogía Wardolf.

Las primeras escuelas de Steiner nacieron en Alemania después de la Primera Guerra Mundial y la escuela de Stuttgart sirvió de modelo para las escuelas Waldorf subsiguientes.

Aprender los conceptos básicos de este método educativo

1. Antropología Evolutiva

De acuerdo con Steiner, la educación debe ser totalmente dedicada a las necesidades del desarrollo del niño. Se habla en este caso de la antropología evolutiva, que no busca la cualificación profesional y la productividad económica, ya que la educación ha sido requerida y ejecutado por la sociedad industrial. El niño, creciendo, va a aprender a comprender cuál será su papel en el mundo sin ninguna imposición de los padres, las escuelas y la sociedad en general.

2. La importancia de las artes

Steiner creía que el aprendizaje congivo-intelectual no debería ser predominante en relación a las materias artísticas, creativas y artesanales. Por lo tanto, el Waldorf da suficiente espacio para las artes en lugar de confiar únicamente en el estudio clásico sobre los diferentes temas. Los elementos artísticos y expresivos deben estar presentes en cada clase. Se habla de "educación artística".


foto: Resonance Center

3. El amor por la naturaleza

La educación Waldorf enseña a los niños el amor por la naturaleza y el medio ambiente. Así, el lugar ideal para la educación de los niños sería el ambiente rural, casi bucólico. La pedagogía Waldorf da gran importancia a la agricultura y al origen de los alimentos, siendo muy valoradas las agriculturas orgánica y biodinámica.

4. Inteligencia manual

Las lecciones prácticas de la educación Waldorf están vinculadas principalmente a la realización de tareas manuales. Los niños, por ejemplo, se les anima a participar en talleres creativos donde se da la importancia de la educación artística a través de la enseñanza de las actividades prácticas, tales como tejido de punto. El trabajo manual tiene un valor educativo elevado porque la coordinación manos-ojos mantiene el cerebro en gran actividad.

foto: Waldorf Moraine

5. Los niños aprenden a través de imágenes

Los niños en edad preescolar todavía no tienen conceptos abstractos a sus cuestiones filosóficas, por lo que las imágenes son muy importantes. La imaginación de un niño se cultiva a través de las imágenes que también estimulan su capacidad de representación. Los cuentos de hadas contados para los niños son acompañados por imágenes ligadas al mundo de la fantasía. Las imágenes se utilizan también para enseñar a los niños a escribir y forman parte del modo de hablar del profesor que usa, por ejemplo, un candado sobre la boca en lugar de decir "hagan silencio".

6. El papel de los cuentos de hadas

Steiner argumentaba que los niños necesitan los cuentos de hadas. Hizo hincapié en la importancia de contar cuentos populares infantiles, locales y del resto del mundo debido a que los cuentos no sólo representan un patrimonio cultural de gran valor, sino también porque representan una herramienta esencial para el crecimiento de los niños, con sus historias de obstáculos y pruebas que dibujan las etapas del viaje que el niño tendrá que enfrentar en la vida. Los cuentos de hadas dan comodidad a los niños y contribuyen al desarrollo de la imaginación y la comprensión de sus emociones.

foto: Photobucket

7. Las muñecas Waldorf

muñecas Waldorf son hechos a mano, son suaves y ayudan al niño a desarrollar la imaginación. Su característica principal es la mala definición de los detalles faciales para la muñeca debe dejar espacio para la imaginación de un niño. De esta forma, los niños pueden asociar a las muñecas, las emociones y expresiones que prefieran. Para Waldorf muñecas también se consideran una herramienta importante para facilitar al niño en el diálogo consigo mismo.

8. Pedagogía curativa

Steiner creó un enfoque educativo único, pedagogía curativa, que tiene por objeto el seguimiento del proceso de la evolución y adolescentes del niño, teniendo en cuenta las específicas necesidades de cada etapa de las necesidades de desarrollo y sobre todo en los momentos en que se enfrentan a obstáculos y dificultades de la vida. También se llama la educación terapéutica y la terapia social, el método también considera la imperfección de impuestos, la investigación y las necesidades espirituales de las personas.

foto: Emerson Waldorf

9. Emulación y experimentación

Los niños aprenden por imitación, como cuando imitan las actividades de sus padres, y por medio de la experimentación, es decir, van en primera persona por las experiencias, tanto como sea posible.

10. Profesores son educadores

En las escuelas Waldorf, los profesores son verdaderos educadores, sobre todo en los primeros ocho años de la escuela, durante los cuales siguen siendo responsables de la misma clase. También se le da mucha importancia a la enseñanza de lenguas extranjeras a partir del primer año de la escuela. La enseñanza de las lenguas se realiza a través de juegos, conversaciones y performances.

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